Avaliação - Língua Portuguesa

Aluno: ______________________________________________________________

Professora: __________________________________________________________

Série: ____________             Nº: ___________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

 Questão 01 -           Galo-de-Campina

     O galo-de-campina, conhecido na Amazônia por tangará, pertence à família do cardeal. Suas penas são escuras, mas a cabeça e o pescoço são vermelhos. Alimenta-se de sementes, frutinhas e insetos.

    Vive em bandos nas caatingas do Nordeste e no Brasil Central, do

mesmo jeito que outro pássaro, o currupião. Os dois são considerados as mais belas aves da região.

    O galo-de-campina não canta quando está engaiolado. Só canta em liberdade, numa certa época do ano, e de manhã bem cedinho.

    Em Alagoas, onde ele tem fama de cantor, é treinado e vendido a preços muito elevados.

Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, São Paulo: FDE, 2008.

De acordo com o texto, o galo-de-campina tem fama de cantor

      

       (A) no Brasil Central.

       (B) na Amazônia.

       (C) no Nordeste.

       (D) em Alagoas.

     Questão 02 -           Desequilíbrio Ecológico

    Os coelhos não existiam na Austrália. Então alguns fazendeiros

resolveram importar os bichinhos para criar.

    Alguns desses coelhos fugiram e se esconderam nos campos. Esses

animais se reproduzem com grande velocidade. Em pouco tempo

transformaram-se numa verdadeira praga, pois não havia entre os animais da região nenhum que caçasse coelhos.

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha.São Paulo: Ática, 2005.

No trecho “Então alguns fazendeiros resolveram importar os bichinhos para criar”, a palavra destacada tem o sentido de

      
       (A) comprar.

       (B) vender.

       (C) trocar.

       (D) trazer.

Questão 03 –

A expressão em destaque que inca o lugar para onde os coelhos se dirigiam, quando foram importados pelos fazendeiros é

       (A) “(...) os coelhos não existiam na Austrália”

       (B) “(...) fugiram e se esconderam nos campos...”

       (C) “(...) se reproduzem com grande velocidade...”

       (D) “(...) transformaram-se numa verdadeira praga...”

     Questão 04 -   

SAPATO

É MUITO CHATO,

mas é um fato:

em pata de pato

não cabe sapato.

Não há sapato

pra pata de gato

ou pata de rato.

E eu constato

que nem no mato

se encontra sapato

pra carrapato!

Fonte: CIÇA. Trava-Trela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

 A palavra que retrata o tema da poesia é

       (A) carrapato.

       (B) sapato.

       (C) gato.

       (D) pato.

QUESTÃO 05

O LEÃO E O RATINHO

Esopo

    Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.

    Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.

    Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.

    Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e

soltou o leão.

Uma boa ação ganha outra.

Fonte: Ler e escrever: Livro de textos do aluno/Secretaria da Educação, FDE. São Paulo: FDE, 2008

O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque

       (A) prendeu o ratinho com a pata.

       (B) desistiu de esmagar o ratinho.

       (C) deixou o ratinho ir embora.

       (D) o ratinho roeu as cordas.

QUESTÃO 06

A fábula O leão e o ratinho quer

       (A) ensinar o leitor, com diferentes situações.

       (B) descrever as relações dos animais na floresta.

       (C) revelar grandes segredos ao leitor.

       (D) contar sobre a fuga do leão.

QUESTÃO 07

A expressão que apresenta uma qualidade, revelando a opinião do narrador na fábula O leão e o ratinho é

       (A) “fazia a floresta inteira tremer”.

       (B) “todos conseguiram fugir”.

       (C) “cansado de tanto caçar”.

       (D)”dormia espichado”.

Produção de texto:

       Com muita imaginação crie um texto contando como você pode ajudar a manter sua cidade limpa,

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